儿童的早期阅读包括儿童文学的阅读吗？阅读主要以绘本、书籍为主。儿童看电视.VCD。看动画片不是阅读。
我买了神奇的校车,通姆系烈手绘本,大图案,有点字的那种。
如果我们根据儿童心理的特点和阅读形成、发展的规律，采用多种方式有意识地培养和激发阅读兴趣，那么，艰巨的阅读任务,就会变得轻松愉快起来，把“苦读”变成“乐读”、“趣读”，从而提高阅读效率
读无字书，不是爸爸妈妈的事情，让孩子以放松的心态去“玩”一本书，这也是图画书创作者和编辑人的心愿。
美国儿童在4岁后进入独立的、自主性的大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁（小学二年级）才能达到这个水平
一起阅读押韵儿童书籍是一种帮助孩子开发发音相近词汇很有趣的办法，同时也可以锻炼婴儿对单词的发音
方法五对故事情节发问在给孩子读完一个文学作品后，要常常问孩子：为什么会这样如果你是他，你会怎么做假如会怎么样等等
因为在法国家长看来，孩子都是独立的人，兴趣是不能勉强的，只有让孩子学习自己喜欢的东西，才容易出成绩，专业的高低贵贱远不及孩子的兴趣重要
同样，儿童阅读兴趣的产生、发展是与我们的引导、培养无法分开的
在图书上标明年龄，或者是提供书目，在卖场上展示，不仅有利于分级的指导，也方便了家长、老师的选购
因此，在家庭和少儿图书馆开展阅读指导工作时，首先重视和研究的问题，就是对儿童阅读兴趣的培养
他认为：由於2-8岁的孩子认知面和理解消化能力不强，儿童阅读书籍的内容应简单化、适合孩子口语表达，多选择一些与他们生活相关的趣味短文和可供孩子们相互谈论的简单故事，反而能极大提高他们的阅读兴趣
为了真正做到开卷有益，相关专家指出：为了让儿童阅读持之以恒，富有吸引力，富有魅力，科学合理的分级阅读，自然而然地成为一种更深层次的阅读诉求，它作为现代社会的新时尚浮出水面
另外，要启发儿童把日常生活中自己观察到的、看到的人们说话的表情、语气、音调等运用到故事的角色语言中，发挥他们的表演潜力
儿童阅读是一个复杂的过程，有许多因素都可直接影响儿童的阅读能力的发展
值得一提的是，家长对幼儿的故事类图书鲜有选择，仅占38%
分级阅读的研究会涉及教育学、心理学和传播学等学科知识，这种学术研究和探讨对阅读推广理论的研究和发展也会起到积极的推进作用
前苏联教育家马卡连柯曾经说过，教育的基础主要是五岁以前奠定的，它占整个教育过程的90%
1.增强语言能力 喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。 2.学习协调沟通能力 自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种...
有时学校中所呈现的材料过难，不适用于某一儿童的现有水平，这可导致孩子对阅读恐惧
同时进入立体阅读和多媒体阅读，少儿广播、少儿电视将深受幼儿的欢迎
简明地讲，儿童阅读兴趣即指儿童对文献和进行阅读活动的爱好，是对文献的内容、意义进行积极探索和对自身从事阅读活动的主动性心理倾向
儿童阅读绘本有以下好处： 1.绘本表达直观清晰。用绘本的方式来表达自然科学方面的内容，能够使自然科学更加清楚、直观，更容易让孩子接受，而且有了图示的说明，能让小读者更形象地理解每一种现象和事物。 2. 绘本可以激发思考。对于孩子来说，抽象的图画和没有文字说明的故事，能激发他们的想象力和突破...
心理学家和教育学家的研究也表明，儿童早期阅读对日后的智力发展影响最大
分级阅读细化了孩子的阅读能力，能培养孩子对书本知识的尊重，形成爱读书，会读书，读好书的良好习惯，针对孩子的年龄特点有计划的提供书籍，让孩子感受读书之美，读的懂，提高他们的阅读鉴赏能力，让他们养成热爱阅读的习惯，使阅读成为他们接受终生教育的最好形式
众多心理学家和教育学家进行了大量研究，认为儿童的早期阅读至少具有以下5个积极作用：一、能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣；二、是提高孩子语言能力的重要途径；三、孩子智慧发展的钥匙；四、有助于发展今后学习所需要的阅读技巧；五、有利于儿童的健康发展
讲大道理的，过于玄幻的，充斥暴力内容的都不是好的读本，而自然清新的，画面美好的，主题贴近孩子生活的，有着丰富和合理想象的，展现真善美的，充满智慧的幽默的，才是真正优秀的绘本
在这种阅读活动中，父母的目的不是为了让宝宝学习知识，不伴随有评判活动，宝宝感觉轻松愉快，从而在阅读过程中自然缩短了两代人之间的距离，产生共同的欢乐，达到相互理解和信任，进而收到最佳的教育效果
家长可以跟孩子讲一些以图画为主的童话故事，令孩子将图画与故事内容互相配合，将故事形象化，这样可帮助儿童学习阅读
少年报社《芝麻开门》副主编叶凤春认为,对儿童阅读而言,成人要做的一件事是,尽量用最完整、最好的儿童读物奉献给儿童,把阅读材料做地道,这样正确引导儿童阅读,才能让儿童真正培养阅读的兴趣
